Efektivitas Model Pembelajaran STAD dan CIRC terhadap Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Siswa Kelas V SD Gugus Joko Tingkir pada Mata Pelajaran Tematik

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah efektivitas model pembelajaran STAD dan CIRC dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi pada siswa kelas V SD pada Gugus Joko Tingkir Kecamatan Tingkir, Kota Salatiga. Desain penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan jenis Quasi Eksperimental Research atau eksperimen semu dan tehnik yang digunakan untuk menentukan sampel adalah tehnik sampling purposive. Sampel dalam penelitian ini adalah SD Negeri Tingkir Lor 01 dan SD Negeri Tingkir Tengah 02. Subjek penelitian kelompok eksperimen 1 adalah 32 siswa kelas V SD Negeri Tingkir Lor 01 mendapat perlakuan model STAD. Sedangkan subjek penelitian kelompok eksperimen 2 yaitu 32 siswa Kelas V SD Negeri Tingkir Tengah 02 mendapat perlakuan model CIRC. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian adalah dengan menggunakan rubrik penilaian keterampilan kolaborasi pada lembar observasi yang selanjutnya data dianalisis dengan tehnik analisis statistik deskriptif Berdasarkan uji prasyarat yang telah dilakukan, data berdistribusi normal sehingga analisis dilakukan dengan statistik parametrik berdasarkan uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan hasil independent sample t-test diperoleh nilai Asymp. Sig.(2-tailed) = 0,000 dimana nilai < 0,05, yang artinya terdapat perbedaan keefektifan yang signifikan antara model STAD dan CIRC, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Adanya Perbedaan signifikan didukung dengan rerata kedua sampel penelitian, rerata kelompok eksperimen 1 yaitu 51,22 dan kelompok eksperimen 2 yaitu 54,31. Artinya dengan menerapkan model CIRC lebih efektif dibanding STAD dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa. Saran bagi bagi guru yang akan memfokuskan meningkatkan aspek kerja sama, tanggung jawab, kompromi, komunikasi, dan fleksibilitas siswa dalam kegiatan pembelajaran atau dalam hal ini ketrampilan kolaborasi maka dapat menggunakan model pembelajaran CIRC.