Penggunaan Mind Mapping Note Berbasis Aplikasi miMind sebagai Media Meringkas Pelajaran Fisika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi mahasiswa dalam mencatat dan meringkas materi pelajaran dengan menggunakan aplikasi miMind dalam bentuk mind mapping. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif untuk menganalisis hasil mind mapping mahasiswa yang dibuat melalui aplikasi miMind. Implementasi penelitian ini diterapkan pada 10 mahasiswa Universitas Kristen Satya Wacana angkatan 2020 Program Studi Fisika dan Pendidikan Fisika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek dapat menuangkan mengenai hal yang dipikirkan terkait pembelajaran hukum Newton I dengan menggunakan metode mind mapping melalui aplikasi miMind. Hasil mind map, subjek menunjukkan kelengkapan materi, definisi, rumus, dan terapan dalam kehidupan sehari-hari. Hasil kuesioner menunjukkan bahwa mahasiswa terbantu dalam meringkas catatan. Penelitian ini menyarankan perlunya pemanfaatan mind map dalam pembelajaran. Penelitian ini menyarankan bahwa hasil mind map dapat menjadi dasar feedback terhadap capaian pembelajaran mahasiswa.