Tipe-Tipe Kesalahan Disebalik Pemikiran Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Salatiga dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Segi Empat Tahun Ajaran 2011/2012

Abstract

Peneliti melakukan penelitian di kelas VII D SMP Negeri 3 salatiga karena masih ditemukannya kesalahan-kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi segi empat. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui tipe-tipe kesalahan yang dilakukan siswa kelas VII D SMP Negeri 3 Salatiga Dalam Menyelesaikan soal Cerita Pada Materi segiempat Tahun Ajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskritif. Penelitian ini dilakukan dengan memberikan tes kepada siswa. Soal yang diberikan adalah bentuk soal cerita, dari hasil penelitian masih didapatkan kesalahn-kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi segi empat. Ini ditunjukkan dengan hasil tes yang masih kurang, 65% siswa tidak bisa menjawab dengan benar. Peneliti menggunakan tipe-tipe kesalahan menurut Newman (Clement 1980:1) yaitu kesalahan membaca, kesalahan memahami soal, kesalahan transformasi, kesalahan keterampilan proses, kesalahn notasi, kesalahan kecerobohan. Dari kesalahan yang dilakukan siswa paling banyak adalah Kesalahan keterampilan proses yang dilakukan siswa sebanyak 31,05%. Kesalahan kedua adalah Kesalahan memahami soal yang dilakukan siswa sebanyak 26,48%, selanjutnya kesalahan transformasi yang dilakukan siswa sebanyak 13,38%. Kesalahan dalam membaca dilakukan siswa sebanyak 10,59%. Kesalahan notasi pada soal cerita sebanyak 8,67%. Dan kesalahan yang sedikit dilakukan siswa adalah karena ceroboh sebanyak 5,47% dari keseluruhan kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa.