Perbedaan Hasil Belajar Matematika Antara Siswa yang Diberi Pekerjaan Rumah Secara Berkelompok dengan Pekerjaan Rumah Secara Individual di SMP N 2 Susukan Kelas VII Tahun Ajaran 2011/2012

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang diberi pekerjaan rumah secara berkelompok dengan siswa yang diberi pekerjaan rumah secara individu. Desain penelitian yang digunakan adalah desain penelitian eksperimental semu. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP N 2 Susukan. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII E sebagai kelas eksperimen dan kelas VII F sebagai kelas kontrol. Variabel penelitian terdiri dari variable bebas terdiri dari pemberian pekerjaan rumah secara berkelompok dan pemberian pekerjaan rumah secara individual sedangkan variabel terikat adalah hasil belajar matematika. Teknik tes merupakan teknik utama dalam pengumpulan data, dimana instrumen soal telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil t-hitung diperoleh sig. 0,04 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa H1 diterima artinya ada perbedaan yang signifikan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP N 2 Susukan yang diberi pekerjaan rumah secara berkelompok dan secara individu. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang diberi pekerjaan rumah secara berkelompok dan secara individual. Hasil belajar matematika yang diberi pekerjaan rumah secara individual lebih baik daripada siswa yang diberi pekerjaan rumah secara berkelompok. Perbedaan rata-rata pada kedua kelas adalah 10,23