Perbedaan Hasil Belajar Matematika Antara Siswa yang Diajar dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Dan Konvensional pada Siswa Kelas VII SMP Mater Alma Materi Pokok Segitiga Dan Segiempat

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perbedaan Hasil Belajar Antara Siswa yang diajar dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) dan Konvensional pada Siswa Kelas VII SMP Mater Alma Materi Pokok Segitiga dan Segiempat. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental, dimana penelitian ini dilakukan pada kelas VII SMP Mater Alma Ambarawa semester genap Tahun Pelajaran 2011/2012. Jumlah total siswa kelas VII SMP Mater Alma Ambarawa adalah 43 siswa yang terdiri dari 22 siswa kelas VII A sebagai kelompok eksperimen yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dan 21 siswa kelas VII B sebagai kelompok kontrol yang diajar menggunakan model Konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes yaitu pretest sebagai tes awal sebelum diberikan perlakuan dan posttest sebagai tes hasil belajar setelah diberikan perlakuan. Uji t digunakan untuk menguji signifikasi perbedaan hasil belajar matematika diantara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan taraf signifikasi 0,045 < 0,05. Siswa yang diajar menggunakan model kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) memperoleh rata-rata posttest sebesar 70,5, sedangkan siswa yang diajar menggunakan model konvensional memperoleh rata-rata sebesar 60,28.