Pengaruh Kebiasaan Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI Keperawatan A SMK PGRI I Salatiga

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikasi Pengaruh Kebiasaan Belajar terhadap Hasil Belajar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas XI Keperawatan A SMK PGRI I Salatiga. Pengukuran kebiasaan belajar menggunakan metode pengisian angket sedangkan hasil belajar menggunakan nilai rapor. Adapun yang melatar belakangi penelitian ini adalah hasil wawancara dengan guru dan kepala sekolah, dijumpai banyak kegiatan belajar peserta didik kelas XI Keperawatan A SMK PGRI I Salatiga yang kurang maksimal. Ini yang menunjukkan kebiasaan belajar yang kurang efektif.Metode penelitian yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan teknik pengumpulan data dengan cara penyebaran angket. Hasil dari penelitian ini menunjukkan tidak adanya pengaruh yang signifikan antara kebiasaan belajar terhadap hasil belajar. Hasil skor pengumpulan data menunjukkan nilai Fhitung 0,201 dengan tingkat signifikan 0,657 signifikan koefisien maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar pada peserta didik kelas XI KEPERAWATAN A SMK PGRI I Salatiga.