Tingkat Pemahaman Akuntansi Berbasis Akrual Pada Penyusun Laporan Keuangan Pemerintah Daerah (Studi Pada SKPD di Lingkungan Pemerintah Kabupaten Jayapura)

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk menguji perbedaan tingkat pemahaman akrual basis pada dinas di lingkungan Pemerintah Kabupaten Jayapura dilihat dari tingkat pendidikan, pelatihan dan pengalaman kerja. Mengingat SKPD merupakan entitas akuntansi, sehingga pemahaman akan penyusunan laporan keuangan yang baik akan diperlukan. Penelitian ini menggunakan metode survei yang melibatkan 40 staf PPK-SKPD Kabupaten Jayapura. Pada penelitian ini dilakukan pengujian menggunakan uji regresi berganda yang terbagi atas dua, yakni dengan menggunakan dummy variabel serta tanpa menggunakan dummy variabel. Hasil dari kedua pengujian tersebut menunjukkan tingkat pendidikan berpengaruh positif terhadap pemahaman penyusun laporan keuangan pemerintah daerah berbasis akrual. Kemudian keikutsertaan dalam pelatihan dengan penggujian yang menggunakan dummy variabel menunjukkan pengaruh negatif sedangkan hasil pengujian tanpa menggunakan dummy variabel menunjukkan tidak ada pengaruh keikutsertaan dalam pelatihan terhadap pemahaman penyusun laporan keuangan pemerintah daerah berbasis akrual sejalan dengan itu, pengalaman kerja juga menunjukkan tidak adanya pengaruh perhadap pemahaman penyusun laporan keuangan pemerintah daerah berbasis akrual.

The purpose of this study is to examine the differences of accrual basis comprehension level in a department of Jayapura Regency Government based on the education level, training and work experience. SKPD has been considered as the accounting entity, therefore proper comprehension is needed in making the financial report. This study applies the survey method that includes 40 staff PPK SKPD of Jayapura Regency. The multiple regression tests done in this study are divided into two; by using the dummy variable and without using the dummy variable. The results of both tests show that the education level has been positively influential toward the comprehension of the financial report maker of the regency government on the accrual. Then, involvement in the training by using the dummy variable that shows negative influence. Meanwhile, the result of the test without dummy variable shows that there is no influence of the involvement in the training toward the comprehension of the financial report maker of the regency government on the accrual basis. In addition, the work experience also shows that there is no influence toward the comprehension of the financial report maker of the regency government on the accrual basis.