Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Berbantu Lembar Kerja Siswa (LKS) pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SD Negeri I Ledokdawan Semester II Tahun Ajaran 2011/2012

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berbantu Lembar Kerja Siswa (LKS) pada mata pelajaran IPA dengan materi pokok Sumber Daya Alam terhadap hasil belajar pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Ledokdawan. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi-Experimental design (eksperimen semu). Subyek penelitiannya adalah seluruh siswa kelas IV SD N 1 dan 2 Ledokdawan. SD Negeri 1 Ledokdawan sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 25 anak dan SD Negeri 2 Ledokdawan sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 28 anak. Guru kelas bekerjasama dengan peneliti, peneliti sebagai pemberi ide dan untuk observer dilakukan guru kelas VI, sedangkan guru kelas yang melaksanakan kegiatan pembelajaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji perbedaan dua rata-rata dengan menggunakan Independent Sampel t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan efektivitas yang signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament berbantu Lembar Kerja Siswa (LKS) pada mata pelajaran IPA kelas IV SD Negeri 1 Ledokdawan Semester II tahun 2011/2012 dari pada pembelajaran IPA dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional. Hal ini terbukti dari analisis yang di ketahui bahwa nilai t hitung > t table ( 2.427 > 1.674 ). Dan signifikasi (0,021 < 0,05). Dari hasil analisis diskriptif rata-rata untuk kelompok eksperimen yaitu sebesar 73,20 dan rata-rata untuk kelompok kontrol yaitu sebesar 66,07. Berdasarkan analisis uji hipotesis, H0 diterima jika signifikasi lebih besar dari 0,05 (H0 > 0,05). Dan Ho ditolak jika signifikasi lebih kecil dari 0,05 (H0 < 0,05). Dari hasil t-hitung yang telah dilakukan diperoleh signifikasi 0,019 lebih kecil dari 0,05 (0,019 < 0,05). Karena signifikasi lebih kecil dari 0,05 maka H0 ditolak. Jadi kesimpulannya Hα diterima.