Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Group Investigation (GI)Siswa Kelas V SD N Gejayan, Kecamatan Pakis, Kababupaten Magelang Tahun Ajaran 2011/2012

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Penggunaan MetodeGroup Investigation (GI)Pada Materi Gaya, Gerak, dan Energy dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VSD Negeri Gejayan Kecamatan Pakis Kabupaten Magelang Tahun 2011/2012. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas.Subyek yang diteliti adalah siswa Kelas V Semester II SD Negeri Gejayan Kecamatan Pakis Kabupaten Magelang Tahun 2011/2012. Model PTK yang digunakan dengan dua siklus dan langkah-langkah mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan observasi, sampai dengan refleksi. Tehnik analisis yang digunakan yakni distribusi frekuensi, mean, skor minimal-maksimal, dan presentase. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan hasil belajar dari tiap siklus dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan sekolah yaitu 70. Pada pembelajaran IPA dengan materi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dengan menggunakan metode Group Investigation(GI) adapun hasilnya yaitu pada pra siklus ketuntasan belajar hanya dicapai oleh 7anak dari seluruh siswa (21 siswa) yaitu sebesar 33 % dengan rata-rata 58. Sedangkan pada siklus I ketuntasan belajar dapat dicapai oleh 14 siswa dari seluruh siswa (21 siswa) yaitu sebesar 66 % dengan rata-rata 69. Hal ini menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar yang dicapai siswa yaitu sebesar 33 %. Sama halnya pada siklus II, dari siklus I dengan ketuntasan sebesar 66% ,pada siklus II dapat meningkat menjadi 95% jadi mengalami kenaikan ketuntasan sebesar 31% dengan nilai rata-rata 83. Dari hasil tersebut dapat dikatakan bahwa Pembelajaran menggunakan metode Group Investigation (GI) dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas V Semester II SD Negeri Kecamatan Pakis Kabupaten Magelang Tahun 2011/2012. Berdasarkan hasil penulisan yang telah dilakukan, maka penulis dapat mengambil simpulan sebagai berikut : Pembelajaran menggunakan metode Group investigation (GI) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi gaya, gerak.Saran yang dapat disampaikan peneliti berdasarkan penelitian yang telah dilakukan adalah guru dalam melakukan pembelajaran hendaknya menggunakan metode Group Investigation (GI)agar siswa lebih aktif, kreatif, inovatif, dan senang. Dalam mendemonstrasikan gambar didalam kelas agar anak tidak jenuh dan dapat menggunakan miniature yang berhubungan dengan materi agar gambar lebih menarik.