Pengembangan Aplikasi SIGAP Berbasis Android untuk Meningkatkan Efektivitas Manajemen Peserta Didik

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu 1) Menjelaskan pelaksanaan pencatatan dan pelaporan yang berhubungan dengan kehadiran, pelanggaran dan prestasi yang dilakukan di sekolah, 2) Mendeskripsikan kelemahan pencatatan dan pelaporan yang berhubungan dengan kehadiran dan pelanggaran serta prestasi yang dilakukan di sekolah, 3) Mengembangkan model pengaturan peserta didik untuk meningkatkan pencatatan dan pelaporan yang berhubungan dengan kehadiran, pelanggaran dan prestasi terhadap peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode penelitian dan pengembangan dengan model Borg & Gall yang dibatasi sampai tahap ke 5. Subyek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, guru, peserta didik dan orang tua. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, studi dokumentasi, dan angket. Data divalidasi dengan teknik triangulasi sumber dan teknik. Teknik analisis data menggunakan Model Miles dan Huberman. Produk yang dihasilkan berupa aplikasi SIGAP berbasis android, buku deskripsi aplikasi SIGAP, dan buku panduan untuk pengguna. Hasil penelitian: 1) Pelaksanaan manajemen peserta didik dalam hal pengelolaan absen, pelaporan surat ijin, pencatatan pelanggaran dan prestasi dilakukan di secara manual. 2) Kelemahan manajemen peserta didik yang dilakukan di sekolah diantaranya tidak memanfaatkan teknologi sehingga pendokumentasian menjadi tidak runtut dan menghabiskan waktu, serta keterbatasan komunikasi antara orang tua dan sekolah. 3) Pengembangan model manajemen peserta didik menghasilkan aplikasi SIGAP dengan hasil validasi ahli TIK 93%, ahli manajemen pertama 96% dan ahli manajemen kedua 80%, sedangkan rata-rata uji coba aplikasi terhadap guru 93%, terhadap peserta didik 92% dan orang tua 85%, sehingga berdasarkan hal tersebut aplikasi SIGAP dalam kategori sangat baik.

The purposes of this study are 1) Explaining the implementation of recording and reporting related to attendance, violations and achievements carried out in schools, 2) Describing the weaknesses of recording and reporting related to attendance and violations as well as achievements made in schools, 3) Developing a student regulation model to improve recording and reporting related to attendance, violations and achievements of students. This research is a qualitative research with research and development methods with the Borg & Gall model which is limited to stage 5. The research subjects are principals, vice principals, vice principals for student affairs, teachers, students and parents. Data collection techniques using interviews, documentation studies, and questionnaires. The data were validated by source and triangulation techniques. The data analysis technique uses the Miles and Huberman model. The products produced are in the form of an Android-based SIGAP application, a SIGAP application description book, and a user manual. The results of the study: 1) The implementation of student management in terms of managing absenteeism, reporting permits, recording violations and achievements is done manually. 2) Weaknesses in student management carried out in schools include not utilizing technology so that documentation becomes uncoordinated and time-consuming, as well as limited communication between parents and schools. 3) The development of the student management model resulted in the SIGAP application with the results of the validation of ICT experts 93%, the first management expert 96% and the second management expert 80%, while the average application trial was 93% for teachers, 92% for students and parents 85%, so based on this the SIGAP application is in the very good category.