Peran Orang Tua sebagai Pendidik terhadap Pertumbuhan Rohani Remaja Usia 13-19 Tahun pada Masa Pandemi COVID-19 di GMIT Galilea Padang Tekukur

Abstract

Orang tua sebagai pemimpin dalam keluarga telah diberikan tanggung jawab atau mandat oleh Allah untuk menjadi pendidik, agar seluruh anggota keluarga termasuk remaja mengalami pertumbuhan iman kepada Allah. Dalam upaya pendidikan ini, orang tua perlu menjadi pendidik yang membebaskan terutama kepada remaja yang sedang berada dalam tahapan pencarian jati diri dan tidak mau berada di bawah otoritas orang tua. Tulisan ini bertujuan mengeksplorasi peranan orang tua di GMIT Galilea Padang Tekukur sebagai pendidik di dalam rumah terhadap pertumbuhan rohani remaja, khususnya selama masa pandemi COVID-19, melalui kajian pendekatan dialog dan didaktik dalam Pendidikan Agama Kristen (PAK). Kedua pendekatan tersebut menuntun para orang tua sebagai pendidik untuk menerapkan metode pendidikan di dalam rumah yang tidak menindas bagi remaja, melainkan menciptakan relasi belajar-mengajar yang memandang remaja sebagai subjek dan rekan belajar. Metode penelitian yang digunakan ialah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, dimana diuraikan tentang relasi orang tua sebagai pendidik dan remaja usia 13-19 tahun yang mengalami pertumbuhan rohani. Teknik pengumpulan data dilakukan dalam bentuk wawancara dan observasi. Unsur kebaruan dari penelitian ini yaitu mengkaji proses pendidikan di rumah yang membebaskan bagi remaja oleh orang tua sebagai pendidik selama masa pandemi COVID-19. Hasil yang didapati dari penelitian ialah orang tua di GMIT Galilea Padang Tekukur telah memahami dan melaksanakan perannya sebagai pendidik terhadap pertumbuhan rohani remaja, tetapi belum sepenuhnya menerapkan proses belajar-mengajar yang membebaskan.