Pengembangan Mathlite Untuk Meningkatkan Kerja Sama Siswa Kelas Iv Sd

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan salah satu keterampilan abad 21 siswa yaitu kemampuan kerja sama pada siswa. Penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R&D). Dalam pengembangan MathLite, digunakan lima dari sepuluh tahapan R&D Borg and Gall, yaitu, 1) Research and Information Collecting & Analyze atau Penelitian dan pengumpulan data awal (2) Planning & Design atau Perencanaan dan perancangan (3)Develop Preliminary from of product & Development atau pengembangan produk. (4) Preliminary Field Testing & Implementation atau uji coba lapangan dan di diimplementasikan (5) Main Product Revision & Evaluation atau uji coba lapangan. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas IV di SDN Kutowinangun 1 Salatiga. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Hasil dari penelitian ini adalah MathLite valid untuk meningkatkan keterampilan kerja sama siswa, dilihat dari hasil validasi Materi, Media, Sastra anak dan kuesioner yang diberikan pada siswa. Dari hasil uji validasi Materi, MathLite untuk meningkatkan kerja sama memperoleh hasil 81,6% dengan kategori sangat tinggi, dari uji validasi media MathLite untuk meningkatkan kerja sama memperoleh 75%, dengan kategori tinggi, uji validasi sastra anak memperoleh 71% dengan kategori tinggi, dan hasil kuesioner dari siswa mendapatkan kategori sangat tinggi dengan skor 100%. Dari hasil validasi dan kuesioner respon siswa, MathLite valid digunakan untuk meningkatkan keterampilan kerja sama siswa.