Analisis Persepsi Akuntan Akademik tentang Audit Forensik dalam Pendeteksian Fraud (Studi pada Program Studi Magister Akuntansi FEB Universitas A)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat potret dan menganalisis persepsi kaprodi Magister Akuntansi FEB Universitas A, dosen pengampu mata kuliah audit forensik dan mahasiswa Magister Akuntansi FEB Universitas A terhadap audit forensik dalam pendeteksian fraud. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan berfokus pada program studi Magister Akuntansi Universitas A. Penelitian menggunakan data primer berupa informasi hasil wawancara kepada responden dan data sekunder berupa silabus mata kuliah audit forensik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran audit forensik yang dilakukan di program studi Magister Akuntansi FEB Universitas A masih menggunakan metode pendekatan konvensional. Proses pembelajaran audit forensik sudah memadai secara teori melalui pembelajaran studi kasus. Namun, dalam prakteknya audit forensik belum dapat diimplementasikan di kelas dengan melakukan praktik studi kasus yang berat. Dalam pendeteksian fraud, responden memiliki persepsi yang sama dan sepakat bahwa audit forensik secara handal dapat mendeteksi fraud dengan melihat audit forensik sebagai kesatuan akuntansi, audit dan hukum hingga menyediakan data-data audit di pengadilan dalam proses investigasi.

The purpose of this study was to look at the portrait and analyze the perception of the head of the Master of Accounting study program at FEB University A, the lecturer in the forensic audit course and the student at the Master of Accounting FEB University A towards forensic auditing in detecting fraud. This study uses a qualitative descriptive method and focuses on the Master of Accounting study program at University A. The research uses primary data in the form of information from interviews with respondents and secondary data in the form of a forensic audit course syllabus. The results of this study indicate that forensic audit learning carried out in the Master of Accounting study program FEB University A still uses the conventional approach method. The learning process of forensic auditing is adequate in theory through case study learning. However, in practice forensic audits have not been implemented in the classroom by carrying out heavy case study practices. In fraud detection, respondents have the same perception and agree that forensic audit can reliably detect fraud by viewing forensic audit as a unit of accounting, auditing and law to provide audit data in court in the investigation process.