Pengembangan Aplikasi Edukasi Literasi Asik “LASIK” Berbasis Android sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar Inklusif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa aplikasi edukasi mengenai literasi dasar. Aplikasi ini diperuntukan bagi siswa kelas rendah sekolah dasar inklusif guna mengetahui tingkat kelayakan media yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah R&D (Research and Development). Menurut hasil studi pendahuluan, mengajar Bahasa Indonesia dan literasi di SD Tumbuh 3 memiliki tingkat kesulitan yang tinggi. Hal ini didukung dengan data observasi penelitian yang didapat bahwa terdapat dua siswa yang belum bisa membaca dan empat siswa yang masih lambat membaca di kelas Lower B, serta dua siswa yang belum bisa membaca di kelas Lower A. Peneliti bermaksud mengembangkan aplikasi edukasi LASIK (Literasi Asik) ini dengan tujuan meningkatkan motivasi peserta didik dalam berliterasi. Model penelitian yang digunakan yaitu Four-D yang meliputi Define, Design, Develop, and Disseminate. Pada tahap uji ahli diperoleh hasil sebagai berikut: 1) Persentase uji validasi ahli bahasa sebesar 79,23%, 2) Persentase uji validasi ahli media 87%, 3) Persentase uji validasi ahli materi sebesar 87,27%. Berdasarkan hasil uji validasi ahli tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran aplikasi edukasi Literasi Asik “LASIK” berbasis android sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa kelas rendah sekolah dasar inklusif ini layak digunakan untuk menunjang pembelajaran literasi Bahasa Indonesia di sekolah dasar inklusif.

This study aims to develop learning media in the form of educational applications regarding basic literacy. This application is intended for low-grade students of inclusive elementary schools to find out the level of eligibility of the media developed. This type of research is R&D (Research and Development). According to the results of preliminary studies, teaching Bahasa Indonesia and literacy in SD Tumbuh 3 has a high level of difficulty. This is supported by the research observation data obtained that there are two students who cannot read and four students who are still slow to read in Lower B class, as well as two students who cannot read in Lower A class. This developed application aims to increase the students’ motivation in literacy. The research model is based on Four-D which includes Define, Design, Develop, and Disseminate. In the ‘Develop’ stage, the following results were obtained: 1) The percentage of the linguist validation test was 79.23%, 2) The percentage of media expert validation test was 87%, 3) The percentage of material expert validation test was 87.27%. Based on that results, it can be concluded that "LASIK" educational application is suitable for use to support Indonesian literacy learning in inclusive elementary schools.