Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Terbuka Materi SPLDV Pada Peserta Didik Kelas IX

Abstract

Pemecahan masalah merupakan hal penting yang harus dimiliki peserta didik dalam menyelesaikan masalah matematika. Masalah matematika biasanya disajikan dalam bentuk soal cerita. Kemampuan pemecahan masalah merupakan kemampuan dasar dalam proses pembelajaran matematika. Masalah matematika adalah situasi yang melibatkan kemampuan matematis, konsep, atau proses yang digunakan untuk mencapai tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah terbuka SMP dalam menyelesaikan permasalahan SPLDV dengan menggunakan tahapan pemecahan masalah Polya. Empat tahapan pemecahan masalah Polya yaitu memahami masalah, membuat rencana penyelesaian masalah, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali jawaban. Jenis penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Pemilihan Subjek pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dan dipilih 3 orang peserta didik kelas IXB SMP Negeri 2 Salatiga semester ganjil tahun ajaran 2022/2023. Berdasarkan hasil dan pembahasan, penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ketiga subjek memenuhi tiga tahapan Polya yaitu memahami masalah, membuat rencana, dan melaksanakan rencana.

Problem solving is an important thing that students must have in solving math problems. Math problems are usually presented in the form of story problems. Problem solving ability is a basic ability in the mathematics learning process. Mathematical problems are situations that involve mathematical abilities, concepts, or processes used to achieve goals. This study aims to describe junior high school open problem solving skills in solving SPLDV problems using Polya's problem solving stages. The four stages of Polya's problem solving are understanding the problem, making a problem solving plan, implementing the plan, and re-examining the answer. This type of research uses descriptive qualitative. Subject selection in this study used purposive sampling technique and 3 students of class IXB SMP Negeri 2 Salatiga were selected in the odd semester of the 2022/2023 school year. Based on the results and discussion, this study can be concluded that the three subjects fulfill the three stages of Polya, namely understanding the problem, making a plan, and implementing the plan.