Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uksw.edu//handle/123456789/28736
Title: | Meta-Analisis Pengaruh Media Komik dalam Meningkatkan Hasil Belajar |
Authors: | Kurniawan, Fefiadi |
Keywords: | media komik;hasil belajar |
Issue Date: | Dec-2020 |
Abstract: | Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kembali pengaruh media komik dalam meningkatkan hasil belajar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian meta analisis. Tahapan awal yang dilakukan adalah merumuskan masalah penelitian dan mengumpulkan data dengan melakukan penelusuran pada google scholar. Dari penelusuran didapatkan 15 artikel yang berkaitan dengan penelitian ini. Metode analisis data yang digunakan adalah uji t (independent sample t-test). Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media komik dalam meningkatkan hasil belajar. Hal ini dapat dilihat dengan hasil penghitungan thitung sebesar -6,764 dan ttabel sebesar 1,77093. Berdasarkan penghitungan hasil belajar diperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 61,42 dan nilai rata-rata posttest sebesar 79,88. Pada penghitungan nilai rata-rata pretest dan posttest terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan N-Gain sebesar 18,46. |
URI: | https://repository.uksw.edu//handle/123456789/28736 |
Appears in Collections: | T1 - Teacher Education of Early Childhood Education |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
T1_292016028_Judul.pdf | 1.52 MB | Adobe PDF | View/Open | |
T1_292016028_Bab I.pdf Until 9999-01-01 | 385.06 kB | Adobe PDF | View/Open | |
T1_292016028_Bab II.pdf Until 9999-01-01 | 506.96 kB | Adobe PDF | View/Open | |
T1_292016028_Bab III.pdf Until 9999-01-01 | 411.66 kB | Adobe PDF | View/Open | |
T1_292016028_Bab IV.pdf Until 9999-01-01 | 651.6 kB | Adobe PDF | View/Open | |
T1_292016028_Bab V.pdf Until 9999-01-01 | 267.93 kB | Adobe PDF | View/Open | |
T1_292016028_Daftar Pustaka.pdf | 283.8 kB | Adobe PDF | View/Open | |
T1_292016028_Lampiran.pdf Until 9999-01-01 | 3.11 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.