Meta Analisis Efektivitas Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) dan NHT (Numbered Head Together) terhadap Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Jenis penelitian ini menggunakan penelitian Meta Analisis, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh antara model pembelajaran TGT dan NHT dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi pada siswa Sekolah Dasar. Teknik yang digunakan adalah analisis Teknik Effect Size dengan rumus effect size yang digunakan formula pengeruh dengan rumus eta kuadrat (ή2). Instrumen yang digunakan peneliti dalam penelitian ini insrtumen pemberian koding (coding data). variabel yang digunakan dalam memperoleh informasi mengenai besar pengaruh (effect size) penelitian meta-analisis. Dari hasil perhitungan uji Effect Size menggunakan Uji Ancova pada model pembelajaran TGT dan NHT terdapat hasil pada sumber kolom Correct Model maupun Model_Pembelajaran, Partical Eta Squared sebesar 0,645 dengan nilai Sig. 0,016. Dari hasil uji ini menunjukan bahwa model pembelajaran TGT dan Model pembelajaran NHT memberikan pengaruh yang tergolong sedang terhadap peningkatan keterampilan kolaborasi.