Pengembangan Kartu Baca Una UKAM Untuk Meningkatkan Membaca Permulaan Kelas I Sekolah Dasar Negeri 1 Yalmabi

Abstract

Pada SD N Yalmabi terdapat guru yang terbatas jumlahnya. Selain itu, yang menjadi kendala adalah guru yang mengajar tidak semuanya berlatar belakang guru, sehingga dalam proses belajar mengajar pun seadanya. Sementara itu, terdapat beberapa siswa pada pertengahan semester belum dapat membaca permulaan dengan tuntas. Hal ini disebabkan adanya metode pembelajaran yang kurang tepat. Adanya hal demikian, peneliti mengembangkan media kartu baca Una Ukam yang bertujuan untuk mengembangkan ketuntasan membaca permulaan pada siswa dengan melihat langkah-langkah, kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan penggunaan kartu baca Una Ukam.

Penelitian ini menggunakan desain RnD dengan metode ADDIE yang diujikan pada 19 siswa kelas 1 SDN Yalmabi. Model pengembangan produk media kartu baca Una Ukam yang diujikan dengan pre-test dan post-test dengan melihat perkembangan melalui prosentase.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa langkah-langkah pengembangan kartu baca Una Ukam dengan metode RnD melalui tiga tahap, yakni tahap pendahuluan, pengembangan model, dan uji model. Tahap pendahuluan merupakan tahap observasi dengan mengenali masalah. Tahap selanjutnya yaitu pengembangan model dengan menggunakan pengembangan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Sedangkan tahap terakhir adalah uji model dengan menerapakan kartu baca Una Ukam sebagai media yang digunakan dalam pembelaaran membaca permulaan. Hasil lain dari penelitian ini berupa tingkat keabsahan/kevalidan kartu baca Una Ukam pada uji validitas menunjukkan hasil yang valid, sehingga media tersebut valid untuk digunakan pada pembelajaran membaca permulaan pada siswa kelas 1 di SDN yalmabi.

Kata kunci: Kartu baca Una Ukam, Kemampuan membaca permulaan.