Pemanfaatan Program Geogebra Dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Pada Pokok Bahasan Segitiga Ditinjau Dari Hasil Belajar Siswa Kelas VII

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Program Geogebra dalam upaya meningkatkan pemahaman siswa pada pokok bahasan segitiga melalui pembelajaran remedial. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif-deskriptif dan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 8 Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013. Subyek pada penelitian adalah siswa kelas VII.6. Pembelajaran remedial dilakukan dengan memanfaatkan Program Geogebra sebagai media pembelajarannya. Data penelitian dikumpulkan dengan cara observasi langsung di kelas, wawancara dengan guru matematika, hasil tes tertulis, kuesioner, dan wawancara. Peneliti melakukan tes pengukuran awal, yaitu tes hasil belajar pembelajaran konvesional yang dilakukan oleh guru di kelas, pemberian materi dengan menggunakan Program Geogebra sebagai media pembelajarannya, dan tes pengukuran akhir, yaitu tes hasil belajar pembelajaran remidial dengan memanfaatkan Program Geogebra. Hasil penelitian berupa deskripsi proses pembelajaran remidial dan perbandingan hasil belajar sebelum dan sesudah pembelajaran remidial dilakukan. Dari hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan terhadap pemahaman siswa setelah mengikuti pembelajaran remidial dengan menggunakan Program Geogebra. Peningkatan pemahaman tersebut ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang semula pada tes pengukuran awal hanya 43,3% siswa yang memenuhi KKM yaitu 8,0 dengan rata-rata kelas 7,7 menjadi 93,3% siswa yang memenuhi KKM pada tes pengukuran akhir dengan rata-rata kelas 9,5. Hal ini menunjukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan Program Geogebradapat membantu meningkatkan pemahaman siswa pada materi segitiga.