Pengaruh Penggunaan Media Internet sebagai Sumber Belajar terhadap Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran Informatika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh yang signifikan dan positif antara penggunaan Media Internet sebagai sumber belajar dengan Minat Belajar siswa pada mata pelajaran Informatika kelas X di SMA Kristen 1 Salatiga. Metode survei digunakan dengan kuesioner sebagai alat pengumpulan data. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas X, dengan sampel 30 siswa yang dipilih secara acak menggunakan teknik random sampling. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, Uji Prasyarat, Uji Asumsi Klasik, dan Regresi Linear Sederhana untuk menguji hipotesis dan menentukan pengaruh variabel X terhadap variabel Y. Hasil penelitian menunjukkan persamaan linear Y = 8.342 + 0,919X, yang menunjukkan bahwa setiap peningkatan 1% dalam variabel X berkontribusi pada peningkatan sebesar 0,919 dalam variabel Y, sementara variabel X tetap, variabel Y meningkat sebesar 8.342. Analisis t menunjukkan pengaruh positif dan signifikan antara penggunaan Media Internet sebagai sumber belajar terhadap Minat Belajar siswa, dengan t hitung sebesar 8,088 > t tabel 2,048 dan signifikansi 0,000 < 0,05.

This research aims to determine the extent of the significant and positive influence between the use of Internet Media as a learning source and students' Learning Interest in the subject of Informatics in Grade X at SMA Kristen 1 Salatiga. A survey method was employed using a questionnaire as the data collection tool. The population of this study consisted of 10th-grade students, with a sample size of 30 students selected randomly using the technique of random sampling. Data analysis involved descriptive statistics, prerequisite tests, classical assumption tests, and simple linear regression to test hypotheses and determine the influence of variable X on variable Y. The research findings revealed a linear equation of Y = 8.342 + 0.919X, indicating that a 1% increase in variable X contributes to a 0.919 increase in variable Y, while keeping variable X constant leads to an 8.342 increase in variable Y. The t-test analysis demonstrated a positive and significant impact of using Internet media as a learning resource on students' interest in learning, with a calculated t- value of 8.088 > the tabulated t-value of 2.048 and a significance level of 0.000 < 0.05.