Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Sikap Sosial Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas XI Pada Desain Grafis Percetakan Berbantuan Camera HD Di SMK Telekomunikasi Tunas Harapan Tengaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran koperatif tipe STAD terhadap sikap sosial dan hasil belajar kognitif siswa kelas XI pada mata pelajaran desain grafis percetakan berbantuan kamera HD di SMK Telekomunikasi Tunas Harapan Tengaran. Metode penelitian yang digunakan adalah desain quasi eksperimen.Peserta penelitian terdiri dari siswa kelas XI di SMK Telekomunikasi Tunas Harapan Tengaran yang dibagi menjadi kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Kelompok kontrol menerima pembelajaran konvensional, sedangkan kelompok eksperimen menerima pembelajaran dengan model STAD.Data yang dikumpulkan meliputi hasil belajar kognitif siswa dan sikap sosial terhadap pembelajaran. Hasil belajar kognitif diukur menggunakan tes yang relevan dengan desain grafis percetakan berbantuan kamera HD. Sikap sosial siswa diukur melalui observasi dan angket.Data yang terkumpul akan dianalisis menggunakan metode statistik, khususnya analisis perbandingan antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Penelitian ini diharapkan memberikan informasi tentang pengaruh model pembelajaran koperatif STAD terhadap sikap sosial dan hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran desain grafis percetakan.Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran efektif di bidang desain grafis percetakan. Dengan pemahaman yang lebih baik tentang pengaruh model pembelajaran koperatif STAD terhadap sikap sosial dan hasil belajar kognitif siswa, diharapkan dapat meningkatkan interaksi sosial siswa dan mencapai hasil belajar yang lebih baik dalam mata pelajaran ini.