Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan F-learn di Masa Setelah Pandemi Covid 19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi mahasiswa terhadap penggunaan FLearn pada masa setelah pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan pendekatan Technology Acceptance Model (TAM) untuk mengeksplorasi persepsi mahasiswa terhadap penggunaan Learning Management System (LMS) FLearn di masa setelah pandemi COVID-19. Mahasiswa yang telah menggunakan FLearn selama pandemi COVID-19 menjadi partisipan penelitian. Kuesioner yang dibagikan melalui Google form disusun berdasarkan 4 indikator TAM yang mencakup Persepsi terhadap Kemudahan, Persepsi terhadap Manfaat, Persepsi terhadap Sikap, dan Persepsi terhadap Niat penggunaan FLearn di masa setelah pandemi. Hasil penelitian membuktikan bahwa mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap penggunaan FLearn sebagai LMS dalam pembelajaran setelah masa pandemi. Penelitian ini memberikan wawasan berharga bagi institusi pendidikan dan pengembang teknologi untuk meningkatkan penggunaan LMS dalam pengalaman belajar mahasiswa untuk mencapai kualitas pembelajaran yang lebih baik.