Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas X pada Mata Pelajaran Informatika di SMK Negeri 2 Salatiga

Abstract

Penelitian ini membahas tentang penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran Informatika di SMK Negeri 2 Salatiga dengan tujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian dilakukan melalui survei menggunakan Google Form untuk mengumpulkan tanggapan siswa terhadap penggunaan model PBL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 95,6% siswa memberikan tanggapan positif terhadap model PBL, menunjukkan perasaan senang, minat, dan motivasi yang tinggi keterampilan, keaktifan, penemuan ide-ide baru, dan pemahaman materi. Temuan ini menunjukkan bahwa model PBL efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Model ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk terlibat aktif dalam pemecahan masalah yang relevan dengan kehidupan nyata, mengembangkan kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan kemampuan mandiri. Selain itu, kerjasama dalam kelompok dan dukungan dari guru serta sekolah juga memiliki peran penting dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model PBL pada mata pelajaran Informatika dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di berbagai mata pelajaran