Penerapan Manajemen Konflik Pada Tenaga Pendidik(Studi Kasus Madrasah Ibtidaiyah Baran)

Abstract

Penelitian ini bertujuan menjelaskan bagaimana strategi manajemen konflik berdampak pada kerjasama tim, karena konflik dapat menjadi masalah serius dalam organisasi. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif melalui wawancara yang dilakukan kepada 10 guru sebagai responden dari Madrasah Ibtidaiyah Baran. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan metode triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konflik yang terjadi di Madrasah Ibtidaiyah Baran biasanya terjadi dengan melibatkan pihak internal sekolah maupun pihak eksternal seperti masyarakat. Penyelesaian konflik yang telah dilakukan merupakan tanggung jawab guru atas pekerjaannya. Penerapan manajemen konflik dalam penyelesaian konflik di sekolah dirasa sudah cukup baik karena sudah cukup berhasil yang dapat dibuktikan dengan proses belajar mengajar tetap berjalan lancar dan kondusif di sekolah.