Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu//handle/123456789/3185
Title: Penerapan Model Belajar Kelompok pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Kelas 5 SD N 3 Gabusan - Blora
Authors: Sutikno
Keywords: prestasi belajar siswa;model belajar kelompok
Issue Date: Sep-2011
Publisher: Program Studi PGSD-FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk meningkalkan prestasi belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dengan menerapkan Model Belajar Kelompok di kelas 5 SD Negeri 3 Gabusan Kecamatan Jati Kabupaten Blora. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek yang akan digunakan sebagai penelitian adalah siswa kelas 5 SD Negeri 3 Gabusan yang berjumlah 29 siswa dengan 19 siswa putri dan 10 siswa putra. lnstrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrument tes dan non-tes yang meliputi lembar penilaian praktik pembelajaran, dan dokumentasi yang berupa RPP yang di buat oleh guru sebagai peneliti. Kriteria keberhasilan dalam penelitian ini diukur dengan indikator kinerja yang terdiri dari indikator prestasi belajar siswa dengan nilai rata-rata minimal 85 dan prosentase ketuntasan minimal sebesar 85 % dengan Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yaitu 75. Hasil penelitian menunjukkan pada kondisi awal siswa yang nilainya memenuhi KKM sejumlah 9 siswa (31,1%) dan yang belum memenuhi KKM terdapat 20 siswa (68,9%) dengan ratarata 55,4, Siklus I menerapkan Model Belajar Kelompok dengan siswa bekerja pada kelompok yang beranggotakan 8 siswa. Terjadi peningkatan prestasi belajar sebesar 62,llk dari siswa yang telah memenuhi batas tuntas dan 37,8% siswa maslh be!um tuntas atau berada di bawah KKM. Kemudian pada siklus II menerapkan Model Belajar Kelompok dengan siswa bekerja pada kelompok yang beranggotakan 4 siswa masing-masing kelompok, terjadi peningkatan yang cukup signifikan yaitu 26 siswa atau 89,8% telah memenuhi kriteria ketuntasan nilai, dan masih terdapat 3 siswa atau 10,2% yang belum tuntas, namun secara keseluruhan hasil tindakan siklus II telah mencapai indikator keberhasilan yang peneliti tentukan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Belajar Kelompok pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan Kompetensi Dasar Menampilkan peran serta dalam pemilihan organisasi di sekolah dapat meningkatkan prestasi bel ajar siswa kelas 5 Semester II SD Negeri 3 Gabusan Kecamatan Jati Kabupaten Blora.
Description: Scholaria : Jurnal llmiah Pendidikan Ke-SD-an Vol. 1 No. 2, September 2011 : p.191 - 205
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/3185
ISSN: 2088-3439
Appears in Collections:Scholaria 2011 Vol. 1 No. 2 September

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ART_Sutikno_Penerapan Model Belajar_Abstract.pdfAbstract487.48 kBAdobe PDFView/Open
ART_Sutikno_Penerapan Model Belajar_Full text.pdfFull text458.57 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.