PENGEMBANGAN MODUL PELATIHAN BAGI ORANG TUA DALAM PENDAMPINGAN BELAJAR SISWA (SMP) DARI RUMAH

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu peran orang tua dalam pendampingan siswa belajar dari rumah di SMP Negeri 13 Ambon dan SMP Negeri 20 Ambon, mendeskripsikan hambatan, kekurangan serta kelebihan peran orang tua dalam pendampingan belajar siswa dari rumah selama ini, mengembangkan modul pelatihan bagi orang tua dalam pendampingan belajar siswa dari rumah. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (RnD) dengan metode deskriptif kualitatif yang dibatasi sampai pada pembuatan produk. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik studi dokumen, observasi, dan wawancara mendalam. Data divalidasi dengan teknik triangulasi sumber dan teknik. Teknik analisis data menggunakan Model Miles dan Huberman. Hasil penelitian: 1) Peran orang tua dalam pendampingan belajar siswa di SMP Negeri 13 Ambon, dan SMP Negeri 20 Ambon selama ini menunjukkan bahwa orang tua sudah melakukan pendampingan belajar siswa dari rumah, akan tetapi pendampingan tersebut belum dilakukan dan terlaksana dengan maksimal. Hal ini dikarenakan penggunaan gadget yang berlebihan pada siswa yang sering menimbulkan masalah pada proses pembelajaran; 2) Peran orang tua dalam pendampingan belajar siswa di SMP Negeri 13 Ambon dan SMP Negeri 20 Ambon menunjukkan bahwa pendampingan pembelajaran ini biasa saja, ada orang tua yang merasa bahwa peran orang tua dalam pendampingan belajar ini masih belum maksimal dilaksanakan dikarenakan adanya sifat anak yang merasa malas belajar, dan tidak suka sistem pembelajaran, anak-anak cenderung menyukai bermain gadget daripada belajar; 3) Hambatan, kekurangan serta kelebihan peran orang tua dalam pendampingan belajar siswa dari rumah di SMP Negeri 13 Ambon, dan SMP Negeri 20 Ambon selama ini menunjukkan bahwa sebagian besar hambatan, dan kekurangan yang dialami oleh orang tua saat melakukan pendampingan belajar dari rumah yaitu kesulitan dalam menggunakan teknologi dan keterbatasan kuota, kurangnya pemahaman materi, keterbatan, waktu, kesulitan menumbuhkan motivasi dan minat belajar anak; 4) Modul pelatihan bagi orang tua dalam pendampingan belajar siswa dari rumah yang di buat menjadi buku modul beserta panduan kegiatan pembelajaran yang dapat dilakukan oleh guru, orang tua, dan siswa.