Desain Baru Supervisi Akademik Interaktif Dengan Metode Waterfall Untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru

Abstract

Salah satu strategi untuk meningkatkan kompetensi pedagogik seorang guru dapat kepala sekolah melalui supervisi akademik, namun selama ini pelaksanannya mengalami banyak kendala sehingga kurang berhasil dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan desain baru supervisi akademik interaktif dengan metode waterfall dalam Upaya meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE dengan pendekatan Mixed Method (sequential exploratory). Subyek penelitian meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan guru. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, studi dokumentasi, observasi, FDG dan kuesioner. Insrumen pengumpulan data berupa kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian yaitu penelitian ini menghasilkan model dan panduan supervisi akademik berbasis waterfall dengan nama SUPER WATER. Hasil validasi produk oleh ahli supervisi sebesar 88% ahli IT sebesar 94 % dengan kategori sangat tinggi. Hasil uji coba oleh kepala sekolah sebesar 91 % dan lima guru sebesar 91%,. Disimpulkan bahwa produk ini layak untuk digunakan.