Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis Teknologi Terhadap Kemampuan Kolaborasi Siswa SMK

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengevaluasi pengaruh penerapan model Project Based Learning (PjBL) terhadap peningkatan kemampuan kolaborasi siswa SMK pada pembelajaran informatika. Melalui desain eksperimen yang melibatkan kelompok kontrol dan perlakuan, PjBL digunakan dengan dukungan teknologi untuk menciptakan lingkungan belajar yang memfasilitasi kolaborasi siswa. Evaluasi kemampuan kolaborasi meliputi aspek-aspek seperti komunikasi efektif, penugasan terdistribusi, dan kerja tim. Analisis data menunjukkan bahwa penerapan PjBL dengan teknologi dapat meningkatkan kemampuan kolaborasi siswa secara signifikan.

Abstract This study aims to evaluate the effect of implementing Project Based Learning (PjBL) model on improving collaboration skills of vocational students in informatics learning. Through an experimental design involving control and treatment groups, PjBL is used with technological support to create a learning environment that facilitates student collaboration. The evaluation of collaboration skills includes aspects such as effective communication, distributed assignments, and teamwork. Data analysis showed that the application of PjBL with technology can significantly improve students' collaboration skills.