Pengembangan Media Pembelajaran Buku Berbasis Scrappbook Pada Materi IPA

Abstract

Pengembangan buku sebagai media atau bahan bacaaan untuk saat ini masih sangat sedikit pembuatannya. Salah satu pengembangan buku sebagia media pembelajaran atau bahan bacaan saat ini dengan membuat buku berbasis scrapbook. Jenis penelitian yang dilakukan oleh peneliti menggunakan model penelitian pengembangan Sukmadinata. Siklus R & D mengacu pendapat Sukmadinata (2007:184) dapat disederhanakan menjadi tiga langkah utama, dimana masing-masing langkah mencakup beberapa langkah operasional. Tiga langkah utama tersebut adalah (1) tahap studi pendahuluan, (2) tahap desain dan pengembangan produk, (3) tahap pengujian produk. Penelitian dan pengembangan ini mengahsilkan sebuah produk yaitu media pembelajaran buku berbasis scrapbook untuk meningkatkan pemahaman peserta didik kelas VI terhadap materi pembelajaran IPa Menjelajah Angkasa Luar. Media pembelajaran buku berbasis scrapbook yang dikembangakan sudah melalui proses validadsi. Hasil uji validassi ahli media diperoleh skor sebesar 95,2% , dikatakan sangat valid dan dapat digunakan oleh peserta didik kelas VI. Hasil uji ahli materi diperoleh skor sebesar 96,0%, sangat valid dan dapat digunakan oleh peserta didik. Hasil presentase menyatakan bahwa produk media pmebelajaran buku berbasis scrapbook sangat valid dalam hal materi yang dicantumkan didalamnya sudah memenuhi kriteria. Nilai pretest diperoleh dari sebelum peserta didik mendapatkan pelajaran menggunakan media pembelajaran scrapbook. Sedangkan nilai posttest diperoleh setelah peserta didik mendapatkan pelajaran dengan menggunakan media pembelajaran scrapbook. Rata-rata nilai pretest yang diperoleh peserta didik yaitu 62,6 dan nilai posttest yang diperoleh peserta didik yaitu 86,1 pada peserta didik kelas VI SD Negeri Kaliwunggu 01 sejumlah 16 peserta didik. Setelah dilakukan pengukuran tingkat pemahaman awal dan tingkat pemahaman akhir, peserta didik melakukan uji perbedaan rata – rata nilai pemahaman awal dan pemahaman akhir dengan uji N-Gain Score yang perhitungannya menggunakan SPSS. Hasil perhitungan N-gain score menggunakan SPSS mendapatkan hasil 0,62. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis scrapbook mendapatkan kategori sedang dalam hal keefektivitasannya. Dilihat dari hasil pengukuran N-Gain dalam bentuk persen memperoleh hasil 62,6% dikatakan cukup efektif. Dilihat dari hasil perhitungan N-Gain Score tedapat perbedaan tingkat premahaman peserta didik sebelum dan setelah menggunakan media pembelajaran scrapbook dalam proses pembelajaran. Jadi, media pembelajaran buku berbasis scrapbook efektif untuk meningkatkan pemahaman peserta didik kelas VI pada materi IPA.

The development of books as media or reading materials for now is still very little made. One of the development of books as a learning medium or reading material today is by making scrapbook-based books. The type of research conducted by researchers uses the Sukmadinata development research model. The R&D cycle refers to Sukmadinata (2007: 184) can be simplified into three main steps, where each step includes several operational steps. The three main steps are (1) preliminary study stage, (2) product design and development stage, (3) product testing stage. This research and development resulted in a product, namely scrapbook-based book learning media to increase the understanding of grade VI students on the learning material IPa Exploring Space. The scrapbook-based book learning media developed has gone through a validation process. The results of the media expert validation test obtained a score of 95.2%, said to be very valid and can be used by grade VI students. The results of the material expert test obtained a score of 96.0%, very valid and can be used by students. The percentage results state that scrapbook-based book learning media products are very valid in terms of the material listed in them already meet the criteria. Pretest scores are obtained from before students get lessons using scrapbook learning media. While posttest scores are obtained after students get lessons using scrapbook learning media. The average pretest score obtained by students was 62.6 and the posttest score obtained by students was 86.1 in grade VI students of SD Negeri Kaliwunggu 01 totaling 16 students. After measuring the level of initial understanding and the level of final understanding, students test the difference in the average value of initial understanding and final understanding with the N-Gain Score test which is calculated using SPSS. The result of calculating the N-gain score using SPSS gets a result of 0.62. These results show that scrapbook-based learning media get a medium category in terms of effectiveness. Judging from the results of N-Gain measurements in the form of percent, obtaining a result of 62.6% is said to be quite effective. Judging from the results of the N-Gain Score calculation, there are differences in the level of understanding of students before and after using scrapbook learning media in the learning process. So, scrapbook-based book learning media is effective in increasing the understanding of grade VI students on science material