Penerapan Metode Analytical Hiereachy Process dalam Penentuan Mahasiswa Berprestasi Berdasarkan Indikator Pendidikan dan Kegiatan Kemahasiswaan di FTI UKSW

Abstract

Sistem pengambilan keputusan merupakan sebuah sistem berbasis komputer yang bertujuan membantu dalam proses pengambilan keputusan dengan menggunakan data yang ada untuk menyelesaikan permasalahan yang bersifat semi terstruktur. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah pendekatan yang efisien dan obyektif dalam pemilihan mahasiswa berprestasi di lingkungan pendidikan tinggi di FTI UKSW, karena selama ini dikampus FTI UKSW masih menggunakan cara manual untuk menentukan mahasiswa berprestasi. Metode Analytical Hierarchy Process digunakan sebagai kerangka kerja utama dalam penelitian ini untuk mengukur dan menganalisis kriteria serta sub-kriteria yang relevan dalam pemilihan mahasiswa berprestasi. Dalam melakukan penilaian terhadap mahasiswa yang berprestasi diperlukan beberapa kriteria yang meliputi Indeks Prestasi Kumulatif, Karya Ilmiah, Kemampuan/prestasi, Bahasa Inggris, dan Kegiatan Kemahasiswaan. Penentuan Mahasiswa Berprestasi menggunakan Metode Analytical Hierarchy Process dirancang dalam bentuk aplikasi Web guna mempermudah Fakultas dalam proses penentuan mahasiswa berprestasi. Hasil analisis metode Analytical Hierarchy Process menghasilkan prioritas relatif untuk setiap mahasiswa berdasarkan indikator Pendidikan dan kegiatan kemahasiswaan. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kerangka Kerja yang sistematis untuk pengambilan keputusan dalam menentukan mahasiswa berprestasi yang lebih obyektif.

The decision making system is a computer-based system that aims to assist in the decision-making process by using existing data to solve semi-structured problems. This research aims to develop an efficient and objective approach for selecting outstanding students in the higher education environment of FTI UKSW. Until now, FTI UKSW has been using manual methods to determine outstanding student. The Analytical Hierarchy Process methods is employed as the primary framework in this research to measure and analyze relevant criteria and sub-criteria for the selection of outstanding student. In assessing outstanding students, several criteria are required, including Cumulative Grade Point Average, Academic Research, Skills/Achievements, English Proficiency, and Extracurricular Activities. The determination of outstanding student using the Analytical Hierarchy Process methods is designed in the form of a web application to simplify the decision-making process for the faculty. The results of the Analytical Hierarchy Process analysis produce relative priorities for each student based on educational indicators and extracurricular activities. Thus, this research provides a systematic framework for decision making in selecting outstanding students that is more objective.