Evaluasi Program Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Kejora Kota Salatiga dengan Menggunakan Model CIPP

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah melakukan evaluasi program Taman Bacaan Masyarakat di PKBM Marga Yasa menggunakan Model Evaluasi CIPP. Penelitian evaluasi ini dilaksanakan di Taman Bacaan Masyarakat (TBM) di PKBM Margayasa Salatiga yang berlokasi di Perum Star Regency Blok E.1, Jln. Marditomo Klumpit Sidorejo Kidul Salatiga. Metode penelitian ini merupakan metode evaluasi dengan pendekatan kualitatif. Metode evaluasi yang diterapkan, menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product) menurut Stufflebeam untuk mengetahui bagaimana evaluasi context, input, process, dan product pada PKBM Margayasa yang didalamnya terdapat TBM Kejora. Subyek Penelitian Evaluasi ini adalah kepala sekolah, tutor yang terdapat pada TBM Kejora, dan salah seorang masyarakat yang ikut berpartisipasi mengajar di TBM Kejora. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara langsung, dan juga dokumentasi. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa pada tahap Context bahwa TBM Kejora sudah berjalan sesuai dengan visi, misi, tujuan dan sasaran utama pada program TBM. Pada evaluasi Input TBM Kejora yang mempunyai sarana prasarana yang begitu lengkap yang mendukung proses belajar, pada tahap input TBM Kejora yang terdapat pada PKBM Margayasa mendapat banyak sekali mendapat dukungan dari masyarakat setempat. pada tahap Process Tutor TBM Kejora sangat berkualitas dengan berlatar belakang yang beragam dalam strata pendidikan yaitu 11 orang yang didalamnya terdiri dari 2 tutor yang telah Berstrata 2, dan 9 orang lainnya berstrata 1. Pada tahap product pengembangan life skill yang didapat adalah ilmu bertata rias, membuat karya seni, bahkan adapula yang mendalami tarian daerah setempat dan itu semua mereka dapatkan di TBM Kejora itu sendiri.

The purpose of this study is to evaluate the Taman Bacaan Masyarakat program at PKBM Marga Yasa using the CIPP Evaluation Model. This evaluation research was conducted at Taman Bacaan Masyarakat (TBM) in PKBM Margayasa Salatiga located in Perum Star Regency Blok E.1, Jln. Marditomo Klumpit Sidorejo Kidul Salatiga. This research method is an evaluation method with a qualitative approach. The evaluation method applied, using the CIPP (Context, Input, Process, Product) based on Stufflebeam to find out how to evaluate the context, input, process, and product at PKBM Margayasa which includes TBM Kejora. The subjects of this evaluation research are the principal, tutors at TBM Kejora, and one of the people who participated in teaching at TBM Kejora. Data collection techniques were carried out by observation, direct interviews, and also documentation. The evaluation results show that at the Context stage TBM Kejora run in line with the vision, mission, goals and main objectives of the TBM program. In the Input evaluation, TBM Kejora has complete infrastructure that supports the learning process, In the input stage TBM Kejora located at PKBM Margayasa gets a lot of support from the local community. in the Process, TBM Kejora have very qualified Tutors with diverse backgrounds in educational background, in total there are 11 people consisting of 2 tutors who have magister degree, and 9 other people who have bachelor degree.in product, the development of life skills obtained is the knowledge of makeup, making art, and even some who explore local dances and that they all get at TBM Kejora itself.