Pengembangan Media Function Card First Fraction Series untuk Pengenalan Konsep Bilangan Pecahan

Abstract

Miskonsepsi pada pemahaman konsep pecahan merupakan tantangan yang harus diselesaikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran kartu yang dapat digunakan sebagai sarana mengatasi miskonsepsi pada pengenalan konsep pecahan. Sasaran dalam penelitian ini adalah siswa SD kelas III (yaitu siswa yang baru pertama kali dikenalkan bilangan pecahan), meskipun nantinya tidak menutup kemungkinan bahwa permainan ini dimainkan oleh seseorang dengan jenjang lebih tinggi (yang sudah melewati tahap belajar mengenal pecahan). Penelitian Research and Development ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Data dikumpulkan menggunakan instrumen angket kevalidan dan kepraktisan. Media Function Card – First Fraction Series divalidasi oleh pakar dan dinyatakan valid dengan presentase 95% (sangat baik) dan sangat praktis dengan presentase 91%. Dengan media pembelajaran ini diharapkan dapat mengatasi miskonsepsi dan meningkatkan pemahaman konsep pecahan pada siswa secara efektif dan menyenangkan.