Hubungan Antara Cyberbullying Dengan Tingkat DAS (Depresi, Ansietas, Stres) Pada Remaja Di Salatiga

Abstract

ABSTRAK Cyberbullying merupakan bentuk bullying yang sangat rentan terjadi pada usia remaja. Salah satu dampak yang dapat terjadi pada korban cyberbullying adalah dampak psikologis yaitu stres, ansietas dan stres. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mencari hubungan antara cyberbullying dengan tingkat DAS (Depression, Anxiety, Stress) pada remaja di Kota Salatiga. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Instrumen penelitian menggunakan tahapan 2 kuesioner dimana kuesioner pertama menggunakan kuesioner Olweus Bully/Korban-Versi Revisi (OBVQ-R) untuk mengukur paparan cyberbullying dan kuesioner kedua menggunakan kuesioner Depression, Anxiety, Stress Scale 42 (DASS 42) untuk mengukur tingkat depresi, ansietas dan stres. Sampel pada penelitian ini berjumlah 151 remaja dan penelitian dilakukan pada 17-29 Januari 2024. Hasil Penelitian uji statistik uji Chi-Square Test pada remaja menunjukkan bahwa ada hubungan antara cyberbullying dengan tingkat depresi, ansietas dan stres. Dengan hasil cyberbullying terhadap depresi p-value = 0,000, cyberbullying terhadap ansietas p-value = 0,001 dan cyberbullying terhadap stres p-value = 0,000. Kesimpulan Cyberbullying menyebabkan munculnya depresi, ansietas dan stres pada korban yang pernah mengalami cyberbullying dengan tingkatan yang berbeda-beda. Kata kunci : Cyberbullying, Remaja, DAS

ABSTRACT Cyberbullying is a form of bullying that is very vulnerable to occurring in adolescents. One of the impacts that can occur on victims cyberbullying is a psychological impact, namely stress, anxiety and stress. The aim of this research was to find the relationship between cyberbullying with watershed level (Depression, Anxiety, Stress) in teenagers in Salatiga City. The method used in this research uses a quantitative method using a descriptive approach. The research instrument used a stage 2 questionnaire where the first questionnaire used the Olweus Bully/Victim Questionnaire-Revised Version (OBVQ-R)to measure exposure cyberbullying and the second questionnaire using a questionnaireDepression, Anxiety, Stress Scale 42 (DASS 42) to measure levels of depression, anxiety and stress. The sample in this study amounted to 151 teenagers and the research was conducted on January 17-29 2024. Research results statistical testsChi-Square Test in adolescents shows that there is a relationship between cyberbullying and levels of depression, anxiety and stress. With the results of cyberbullying on depression p-value = 0,000, cyberbullying on anxiety p-value = 0.001 and cyberbullying on stress p-value = 0,000. ConclusionCyberbullying causes depression, anxiety and stress in victims who have experienced cyberbullying with different levels. Keywords: Cyberbullying, Teenagers, DAS