Academic Hardiness dan Health Lifestyle Behavior Pada Atlet Pelajar

Abstract

Menjadi atlet pelajar memiliki dua tuntutan yaitu dituntut untuk berprestasi dalam bidang pendidikan serta juga berprestasi pada bidang olahraga, Hal ini membuat atlet pelajar sering ketinggalan materi pembelajaran yang berdampak pada nilai akademik serta pola hidup sehatnya yang kurang baik. Untuk dapat meningkatkan perilaku hidup sehat, maka diperlukan adanya kepribadian ketahanan yang dalam konteks akademik berarti diperlukan kepribadian ketahanan akademik dalam diri atlet pelajar agar mampu menghadapi segala tantangan akademiknya. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain korelasional. Sebanyak 174 atlet pelajar dijadikan partisipan dalam penelitian dengan menggunakan teknik snowball sampling. Pengukuran penelitian menggunakan Revised Academic Hardiness Scale (α = 0,898) dan The Health-Promoting Lifestyle Profile II (α = 0,885). Metode analisis data penelitian menggunakan uji korelasi product moment dari Karl Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara ketahanan akademik dengan perilaku hidup sehat (r = 0,161 dan sig. = 0,017). Hal ini menunjukkan bahwa ketahanan akademik menjadi salah satu faktor yang berhubungan dengan meningkatnya perilaku hidup sehat pada atlet pelajar. Implikasi dari penelitian ini adalah peneliti berikutnya diharapkan untuk memfokuskan penelitian yang ditujukan pada atlet pelajar yang tinggal di asrama atlet atau yang menempuh pendidikan di sekolah atau universitas yang berbasis olahraga yang juga penerima beasiswa olahraga.

Being a student athlete has two demands, namely being required to excel in education and also excel in sports. This means that student athletes often miss out on learning material which has an impact on their academic grades and poor healthy lifestyle. To be able to improve healthy living behavior, a personality of resilience is needed, which in an academic context means that a personality of academic resilience is needed in student athletes to be able to face all academic challenges. The method used is quantitative with a correlational design. A total of 174 student athletes were participants in the research using snowball sampling techniques. Research measurements used the Revised Academic Hardiness Scale (α = 0.898) and The Health-Promoting Lifestyle Profile II (α = 0.885). The research data analysis method uses the product moment correlation test from Karl Pearson. The research results show that there is a significant positive relationship between academic resilience and healthy living behavior (r = 0.161 and sig. = 0.017). This shows that academic resilience is one of the factors related to increasing healthy lifestyle behavior in student athletes. The implication of this research is that future researchers are expected to focus research aimed at student athletes who live in athlete dormitories or who study at sports-based schools or universities who are also recipients of sports scholarships.