PENGEMBANGAN MEDIA KARTU DONESIA (DOMINO NEGARAKU INDONESIA) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa kartu domino yang dimodifikasi untuk mendukung pengajar dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV pada pembelajaran pendidikan pancasila terkhusus materi “Negaraku Indonesia” di SD Negeri Salatiga 12. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model penelitian ADDIE berbantuan Penelitian Tindakan Kelas 1 siklus. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Salatiga 12 dengan subjek penelitian peserta didik kelas IV yang berjumlah 18. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu studi dokumen, observasi, dan tes. Tahap penelitian meliputi (1) studi pendahuluan (studi pustaka, survei lapangan dan perancangan draf desain produk awal), (2) pengembangan produk (Analysze, design, development, implementation dan evaluation) dan (3) uji coba terbatas berbantuan PTK dengan metode analisis data yang digunakan adalah uji t (independent sample t-test). Hasil uji validasi materi dan media tergolong pada kategori “sangat tinggi” dengan masing-masing nilainya 92% dan 86%. Berdasarkan gambar hasil perhitungan independent samples test pada bagian “Equal Variances Assumed” diketahui bahwa nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,012 < 0,05, maka sebagaimana pada dasar pengambilan keputusan dalam uji independent samples t-test dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara rata rata hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan media kartu DONESIA. Dari tabel hasil belajar peserta didik dapat dilihat bahwa terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik secara klasikal dari yang sebelumnya terdapat 55% atau 10 peserta didik yang mendapat nilai dibawah 75, kemudian mengalami peningkatan menjadi 88% atau terdapat 16 peserta didik yang memperoleh nilai diatas kompetensi yang diharapkan oleh peneliti yaitu 75.

This study aims to develop learning media in the form of modified domino cards to support teachers in improving the learning outcomes of grade IV students in Pancasila education learning, especially the material "My country Indonesia" at SD Negeri Salatiga 12. The type of research used is Research and Development (R&D) with the ADDIE research model assisted by 1 cycle Classroom Action Research. This research was conducted at SD Negeri Salatiga 12 with the research subjects of grade IV students totaling 18. The data collection techniques used were document study, observation, and tests. The research stages include (1) preliminary studies (literature studies, field surveys and designing initial product design drafts), (2) product development (Analyze, design, development, implementation and evaluation) and (3) limited trials assisted by PTK with the data analysis method used is t-test (independent sample t-test). The results of the material and media validation test are classified in the "very high" category with 92% and 86% respectively. Based on the picture of the independent samples test calculation results in the "Equal Variances Assumed" section, it is known that the sig. (2-tailed) of 0.012 <0.05, then as in the basis for decision making in the independent samples t-test it can be concluded that there is a significant difference between the average learning outcomes of students before and after using the DONESIA card media. From the table of student learning outcomes, it can be seen that there was an increase in classical student learning outcomes from previously there were 55% or 10 students who scored below 75, then increased to 88% or there were 16 students who scored above the competency expected by the researcher, namely 75.