Efektifitas Penggunaan Smart Televisi dalam Pembelajaran Menurut Persepsi Guru dan Siswa di Smp Taruna Papua Timika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai efektifitas penggunaan Smart Televisi yang terhubung dari TIK dalam pembelajaran menurut persepsi guru dan siswa. Masalah dalam penelitian ini adalah melihat bagaimana persepsi guru dan siswa tentang efektifitas penggunaan teknologi baru untuk berbagi media interaktif dalam pembelajaran. Penelitian ini dilakukan di SMP Taruna Papua Timika. Efektifitas dalam hal ini adalah penguasaan siswa dalam menyerap dan menguasai materi pembelajaran, menggunakan sumber belajar yang luas dan kemandirian belajar ketika saat pembelajaran berlangsung menggunakan Smart Televisi. Penelitian ini menggunakan “mixed methods”, yaitu metode yang memadukan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam hal metodologi (Seperti dalam tahap pengumpulan data),dan kajian model campuran memadukan dua pendekatan dalam semua tahapan proses penelitian. Hasil Penyajian data baik hasil data wawancara maupun hasil kuesioner yang menunjukkan Media Smart Televisi di SMP Taruna Papua Timika yang dirasakan oleh Responden ( Guru - guru SMP Taruna Papua) dari hasil angket menunjukan peringkat dan skor perhitungan suara terhadap efektifitas penggunaan Smart Televisi sangat tinggi yaitu pada kategori 45 – 60 dengan 16 responden. Kedua Hasil tersebut memperlihatkan bahwa guru dan siswa memiliki persepsi bahwa dalam hal pemanfaatan Smart Televisi sebagai media pembelajaran yang terkoneksi dengan TIK, adalah efektif karena mampu menunjukkan adanya : kondisi dimana siswa lebih dapat memahami materi pembelajaran dengan baik, siswa dapat menggunakan berbagai sumber belajar, menunjang 5 kemandirian belajar siswa. Sehingga memperlihatkan efektivitas dari pemanfaatan Smart Televisi.

This study aims to describe the effectiveness of using Smart Television connected from ICT in learning according to the perceptions of teachers and students. The problem study in this research is: How do teachers and students perceive the effectiveness of using new technology to share interactive media in learning? This research was conducted at SMP Taruna Papua Timika. Effectiveness in this case is the mastery of students in absorbing and mastering learning materials, using extensive learning resources and learning independence when learning takes place using Smart Television. This research uses "mixed methods", which is a method that combines qualitative and quantitative approaches in terms of methodology (such as in the data collection stage), and mixed model studies combine two approaches in all stages of the research process. Results Presentation of data both the results of interview data and the results of questionnaires that show Smart Television Media at SMP Taruna Papua Timika perceived by Respondents (Teachers of SMP Taruna Papua) from the results of the questionnaire shows the rank and score of the vote count on the effectiveness of the use of Smart Television is very very high, namely in the 45 - 60 category with 16 respondents. These two results show that teachers and students have the perception that in terms of utilizing Smart Television as an ICT-connected learning media, it is effective because it is able to show the existence of: conditions where students can better understand learning materials, students can use various learning resources, support student learning independence. Thus showing the effectiveness of the use of Smart Television.