Evaluasi Program Literasi Minat Baca Peserta Didik di SD Negeri 12 Salatiga Menggunakan Discrepancy Evaluation Model

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengevaluasi program literasi di SD Negeri 12 Salatiga. Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif menggunakan model Discrepancy Evaluation Model melalui 5 tahapan desain, instalasi, proses, produk dan pembandingan. Data dikumpulkam menggunakan wawancara kepala sekolah dan tiga wali kelas rendah, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari pengumpulan data, penyajian data, dan verifikasi. Berdasarkan penelitian tujuan program telah tercapai meski belum sepenuhnya. Hasil penelitian mengemukakan bahwa program literasi di SD Negeri 12 Salatiga dinilai baik dengan deskripsi aspek desain ada satu kesenjangan yaitu tidak ada kriteria program, aspek instalasi ada satu kesenjangan kurangnya sarana dan prasarana, aspek proses ditemukan dua kesenjangan kurangnya partisipasi peserta didik dan respon wali kelas, dan pada aspek produk tidak ditemukan kesenjangan. Dalam aspek pembandingan dengan program lain, masing-masing program bermanfaat tetapi saling menunjang. Dengan ini peneliti dapat menyarankan melanjutkan program dengan memodifikasi dan menyempurnakan tujuannya.