Pengembangan Media Lagu Mabar Dalam Mata Pelajaran Matematika Kelas 1 Sekolah Dasar Untuk Meningkatkan Kemampuan Problem Solving Peserta Didik

Abstract

Mengajar matematika tidak hanya dengan rumus tetapi juga bisa menggunakan lagu. Media pembelajaran sangat dibutuhkan sebagai media proses pembelajaran di sekolah, khususnya kelas 1 SD dalam materi mengenal bangun ruang. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah metode Research and Development. (RnD) dari Sukmadinata 3 tahap, yaitu Studi Pendahuluan, Pengembangan Model dan Uji Model. Kmudian dipadukan dengan model pengembangan ADDIE (Anylisis, Design, Development, Implementation dan Evaluation) Media yang dikembangkan berupa lagu anak-anak berjudul "MABAR" Media ini digunakan dalam materi pengantar untuk mengajar kelas 1 di SD Negeri 2 Ujungwatu . Lagu MABAR dinyatakan layak oleh ahli materi dan ahli media dengan presentase 97% dan 93% dengan kriteria sangat valid dan lagu MABAR dalam aspek pemecahan masalah telah dinilai oleh ahli materi dan media dengan rata-rata 97,5% dengan kriteria sangat valid. Lagu MABAR juga dinyatakan praktis oleh guru dan siswa yang memiliki rata-rata presentase 100% dengan kriteria sangat valid. Dengan menggunakan uji independent sample t-test memperoleh keefektifan dengan hasil signifikan 0,031 sehingga lagu MABAR efektif untuk digunakan.

Teaching mathematics not only with formulas but can also use songs. Learning media is very much needed as a medium of learning processes in schools, especially 1st grade SD in space building material. In this study, the method used is the Research and Development (R&D) method of Sukmadinata three phases, namely Preliminary Study, Model Development, and Model Testing. Then combined with the ADDIE development model. (Anylisis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). The media was developed as a children's song entitled "MABAR". This media was used in the introductory material for teaching class 1 in Ujungwatu State SD 2. The MABAR song has been rated worthy by materialists and media experts with presentations of 97% and 93% with highly valid criteria and the MIBAR song in problem-solving aspects has been evaluated by material experts and media with an average of 97.5% with a very valid criterion. By using an independent test sample t-test obtained effectiveness with a significant result of 0.031 so that the MABAR song was effective to use.