Pengembangan Media TATAKA (Peta Harta Karun) Bermuatan Kearifan Lokal Blora Terhadap Peningkatan Literasi Budaya Di Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk mendeskripsikan langkah – langkah pengembangan media, kevalidan media, kepraktisan media dan keefketifan media TATAKA (Peta Harta Karun) Bermuatan Kearifan Lokal Blora dalam meningkatkan literasi budaya di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development (R&D) dengan menggunakan model penelitian ADDIE. Adapun tahapan penelitian dan pengembangan ini yaitu identifikasi masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi produk, ujicoba lapangan terbatas, revisi produk. Hasil dari validasi yang dilakukan pada ahli media mendapatkan skor presentase 94% dengan kriteria “sangat tinggi”, sednagkan pada ahli materi dan desain pemelajaran mendapatkan skor presentase 100% dengan kriteria “sangat tinggi”. Hasil kepraktisan berdasarkan penilaian guru mendapatkan skor presentase 92,6% dengan kriteria “sangat baik”, dan berdasarkan penilaian peserta didik mendapatkan skor presentase 81,16% dengan kriteria “ sangat baik”.Hasil keefektifan media terlihat pada hasil uji t test yang menghasilkan nilai sig. sama dengan 0.000 atau lebih kecil dari 0.05,sehingga dapat dinyatakan bahwa ada perubahan nilai literasi budaya semula 73% menjadi 84%.

The purpose of this research and development is to describe the steps of developing TATAKA (Treasure Map) media with Blora Local Wisdom, to analyze the validity of TATAKA (Treasure Map) media with Blora Local Wisdom, to analyze the practicality of TATAKA (Treasure Map) with Blora Local Wisdom, and to analyze the effectiveness of TATAKA (Treasure Map) with Blora Local Wisdom to improve the cultural literacy of grade IV students in elementary school. The method used in this research is research and development (R&D) using the ADDIE research model. The stages of this research and development are problem identification, data collection, product design, design validation, product revision, limited field trial, and product revision. The results of the validation carried out on media experts got a percentage score of 94% with "very high" criteria, while the material experts and learning design got a percentage score of 100% with "very high" criteria. Practicality results based on teacher assessment get a percentage score of 92.6% with "very good" criteria, and based on student assessment get a percentage score of 81.16% with "very good" criteria. The results of the effectiveness of the media can be seen in the results of the t-test which produces a sig. a value equal to 0.000 or smaller than 0.05, so it can be stated that there is a change in the value of cultural literacy from 73% to 84%.