Upaya Peningkatan Hasil Belajar Tema 7 Subtema 1 Melalui Model Discovery Learning Berbantuan Media Powerpoint Siswa Kelas III SD Mangunsari 01 Semester II Tahun Ajaran 2023/2024

Abstract

Fokus utama dalam penelitian ini adalah kurang tepat dalam pemilihan model pembelajaran yang mengakibatkan peserta didik tidak aktif dalam pembelajaran hal ini berdampak pada hasil belajar peserta didik. Hal ini dikarenakan guru kurang maksimal dalam penerapan model pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan hasil belajar dari peserta didik menggunakan model Discovery Learning berbantuan powerpoint pada tema 7 subtema 1 pembelajaran 1 dan 2 di kelas III SD Negeri Mangunsari 01 Salatiga. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan model Kemmis & MC Taggart yang dilaksanakan melalui dua siklus. Dengan tahapan masing-masing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III B SDN Mangunsari 01. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar tematik melalui penerapan model Discovery Learning berbantuan powerpoint. Hal ini ditunjukan dari hasil belajar setelah mengerjakan soal evaluasi siklus I belum mencapai indikator keberhasilan. Pada siklus I dari 27 siswa terdapat 37,03% yang belum tuntas dan terdapat 62,97% yang tuntas. Dengan rata-rata nilai pada siklus I adalah 71,11. Kemudian mengalami peningkatan di siklus II hasil belajar dari 27 siswa terdapat 14,81% yang belum tuntas dan terdapat 85,18% yang tuntas. Dengan rata-rata nilai pada siklus II adalah 78,14.

The main focus in this research is the inappropriate selection of learning models which results in students not being active in learning. This has an impact on student learning outcomes. This is because the teacher is not optimal in implementing the learning model. The aim of this research is to describe the learning outcomes of students using the Powerpoint-assisted Discovery Learning model on theme 7 sub-theme 1 learning 1 and 2 in class III at SD Negeri Mangunsari 01 Salatiga. This research is classroom action research (PTK) using the Kemmis & MC Taggart model which was carried out through two cycles. Each stage of the cycle consists of four stages, namely planning, implementation, observation and reflection. The subjects of this research were students in class III B at SDN Mangunsari 01. The results of the research showed that there was an increase in thematic learning outcomes through the application of the Powerpoint-assisted Discovery Learning model. This is shown by the learning results after working on the first cycle evaluation questions which have not yet reached the success indicators. In the first cycle of 27 students, 37.03% had not completed and 62.97% had completed. The average value in cycle I is 71.11. Then there was an increase in the second cycle of learning outcomes for 27 students, there were 14.81% who had not completed and 85.18% who had completed. The average value in cycle II was 78.14