Efektivitas Permainan Kartu Rempah untuk Meningkatkan Pengetahuan Anak Tentang Rempah Bagi Kesehatan

Abstract

Kurangnya pengetahuan anak tentang pemanfaatan rempah menjadi obat - obatan juga tentu menjadi resiko hilang atau dilupakanya pengobatan menggunakan rempah tersebut. Belajar tentang rempah bagi anak bisa dilakukan melalui permainan yang sering dimainkan oleh anak, salah satunya adalah permainan Kartu Rempah. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk untuk menguji keefektifan permainan Kartu Rempah untuk meningkatkan pengetahuan anak tentang rempah bagi kesehatan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan Quasi Eksperimental yakni One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Ngrawan 02, Kecamatan Getasan, Kabupaten Semarang, dengan responden seluruh siswa/I SD yang duduk di II dan III. Hasil penelitian menunjukan arah sebaran data dengan pola yang dominan meningkat pada pretest dan nilai sig. (0,001) < (α = 0,05). Kesimpulan setelah bermain Kartu Rempah terjadi peningkatan pengetahuan yang signifikan pada anak kelas II dan III SD Negeri 02 Ngrawan. Edukasi dengan media permainan perlu mempertimbangkan karakteristik anak, kebebasan berpendapat tentang proses bermain serta cara bermain yang disesuaikan dengan perkembangan kognitif anak.

Children's lack of knowledge about the use of spices as medicines is also a risk of missing or forgetting treatment using these spices. Learning about spices for children can be done through games that are often played by children, one of which is the Spice Card game. The aim of this research is to test the effectiveness of the Spice Card game to increase children's knowledge about spices for health. The type of research used is quantitative research with Quasi Experimental, namely One Group Pretest-Posttest Design. This research was carried out at SD Negeri Ngrawan 02, Getasan District, Semarang Regency, with respondents from all elementary school students who sat in II and III. The research results show the direction of data distribution with a dominant pattern increasing in the pretest and sig values. (0.001) < (α = 0.05). The conclusion is that after playing Spice Cards, there was a significant increase in knowledge in class II and III students at SD Negeri 02 Ngrawan. Education using game media needs to consider children's characteristics, freedom of opinion about the playing process and ways of playing that are adapted to children's cognitive development.