Pengembangan Media Spinning Wheel Pada Materi Lambang Bilangan

Abstract

Dunia anak adalah dunia bermain, hal ini merupakan kebutuhan primer yang sulit dipisahkan dari kehidupan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan Spinning Wheel agar tercipta pembelajaran berbasis learn and play juga meningkatkan motivasi belajar siswa kelas III Sekolah Dasar pada materi lambang bilangan. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Panimbo. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R & D) oleh Borg dan Gall yang dimodifikasi oleh Sukmadinata. Penulis menyesuaikan model penelitian dan pengembangan Sukmadinata dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation & Evaluation). Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis data kuantitatif dan deskriptif. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar yang berisi butiran pernyataan. Dari penelitian yang dilakukan diperoleh hasil uji validasi oleh ahli media diperoleh skor sebesar 89%, oleh ahli materi diperoleh skor 93%, dan oleh ahli desain pembelajaran diperoleh skor 79%. Hasil angket respon siswa diperoleh presentase sebesar 85,185%, Rata-rata nilai pretest yang diperoleh siswa yaitu 39.26 dan nilai posttest diperoleh 84.44. Dari hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa hasil presentase uji validasi masuk dalam kategori “Sangat Tinggi” dan hasil presentase respon siswa masuk dalam kategori “sangat menarik” sehingga pemahaman peserta didik dalam memahami materi pembelajaran sebelum dan sesudah menggunkan media pembelajaran Spinning Wheel terdapat peningkatan yang signifikan. Kata kunci: Spinning Wheel, media pembelajaran.

Lives. This research aims to develop the Spinning Wheel game media to create learn and play based learning and also increase the learning motivation of third grade elementary school students on number symbol material. This research was carried out at SD Negeri 1 Panimbo. This research is development research (R & D) by Borg and Gall which was modified by Sukmadinata. The author adapts the Sukmadinata research and development model using the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation & Evaluation) development model. The data analysis technique used in this research is quantitative and descriptive data analysis. The instrument used in this research was a sheet containing detailed statements. From the research carried out, the validation test results obtained by media experts obtained a score of 89%, by material experts obtained a score of 93%, and by learning design experts obtained a score of 79%. The results of the student response questionnaire obtained a percentage of 85.185%. The average pretest score obtained by students was 39.26 and the posttest score was 84.44. From these results, it can be concluded that the percentage results of the validation test are in the "Very High" category and the results of the percentage of student responses are in the "very interesting" category so that students' understanding of the learning material before and after using the Spinning Wheel learning media has increased significantly. significant.. Keywords : Spinning Wheel, media pembelajaran.