Pengembangan Media Poly Game dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD

Abstract

Many students have difficulty in understanding math lessons with online learning, teachers need to be innovative in developing learning models and media that are different from learning in the classroom. This study aims to analyze the effectiveness of media development media poly game mathematics critical thinking ability grade V elementary school. The type of research used in the study is Research and Development (R&D). The development model in this study uses the ADDIE development model (Analysis, Design, Develop, Implement and Evaluate). Product testing uses the Experiment research type. The approach used in data analysis in development research. The use of questionnaire sheets as a data collection tool provides the basis for quantitative and qualitative analysis. Based on the results of the t test for the initial and final assessments, the Sig. (2-tailed) value of <.001. These results indicate that the Sig. (2-tailed) <0.05, then Ho is rejected and Ha is accepted. So, it can be concluded that the flat building poly game media is effective and feasible to use in improving critical thinking skills. This change in critical thinking increases student success, so that students more easily understand the material in the learning process and has a positive impact on student learning outcomes.

Abstrak Banyak siswa kesulitan dalan memahami pelajaran matematika dengan pembelajaran daring, guru perlu inovatif mengembangkan model dan media pembelajaran yang berbeda dengan pembelajaran didalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan media pengembangan media poly game matematika kemampuan berpikir kritis kelas V Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah Research and Development (R&D). Model pengembangan pada penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement dan Evaluate). Pengujian produk menggunakan jenis penelitian Eksperimen. Pendekatan yang digunakan dalam analisis data dalam penelitian pengembangan. Penggunaan lembar angket sebagai alat pengumpulan data memberikan dasar untuk analisis kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil uji t untuk penilaian awal dan akhir, diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar <.001. Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) < 0.05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa media poly game bangun datar efektif dan layak untuk digunakan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Perubahan berpikir kritis ini meningkatkan keberhasilan siswa, sehingga siswa lebih mudah memahami materi dalam proses pembelajaran dan berdampak positif pada hasil belajar siswa.