Strategi Pengajaran Guru Agama Kristen terhadap Peningkatan Mutu Belajar Siswa Kelas VII SMP Swasta Yayasan Pendidikan 2 Tandun Grup Kasikan Pekan Baru Riau

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa strategi-strategi pengajaran guru dan dampaknya terhadap hasil belajar peserta didik. Metode penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif dengan lokasi penelitian pada Sekolah Menengah Pertama (SMP Swasta Yayasan Pendidikan 2 Tandun Grup Kasikan Pekanbaru Riau. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari reduksi data, penyajian dan kesimpulan. Strategi pembelajaran merupakan sebuah perencanaan yang berisi serangkaian kegiatan pembelajaran dan pembinaan yang diberikan oleh guru dengan memperhatikan kebutuhan dan kondisi lingkup belajar siswa hal ini bertujuan untuk memperoleh pembelajaran yang efektif. Guru agama Kristen dalam tugasnya berkewajiban menata, membimbing, menuntun dan mewujudkan alam belajar yang sehat dan menyenangkan bagi peserta didik. Untuk mencapai maksud tersebut, dibutuhkan guru agama Kristen yang penuh kreasi. Kesimpulan dari penelitian ialah melihat bahwa belum ada hasil yang didapat, maka dari itu guru agama Kristen wajib meningkatkan kreativitas pembelajaran secara berkelanjutan. Upaya-upaya yang dapat dilakukan antara lain: perlu memahami berbagai faktor yang mempengaruhi peningkatan kreativitas pembelajaran, menguasai dan memaksimalkan keseluruhan keterampilan dasar mengajar, melakukan praktek dan persiapan mengajar. Keberhasilan seorang guru akan menimbulkan kepuasan, rasa percaya diri serta semangat mengajar yang tinggi bagi diri guru tersebut. Seorang guru pendidikan agama Kristen haruslah memiliki kualitas kompetensi yang baik sebagai pembawa informasi dalam komunikasi antar personal.