Pengembangan Situs SInergi Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV

Abstract

Pemecahan masalah seringkali memerlukan pendekatan holistik dari berbagai disiplin ilmu. Konsep IPAS bertujuan mengembangkan ketertarikan, pemahaman diri, keterampilan inkuiri, dan pengetahuan peserta didik. Penggunaan Google Sites sebagai media pembelajaran dinilai menarik, inovatif, dan mudah dioperasikan. Penelitian dan pengembangan (R&D) menggunakan metode Sukmadinata dan model pengembangan ASSURE. Validasi ahli media dan materi mencapai persentase 95% sangat valid. SInergi untuk mata pelajaran IPAS dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa SD kelas 4, dengan skor pretest rata-rata 8,7 dan posttest 12,3, menunjukkan peningkatan sebesar 3,6. Dengan demikian, terjadi peningkatan pemecahan masalah pada IPAS.

Problem solving often requires a holistic approach from multiple disciplines. The IPAS concept aims to develop learners' interest, self-understanding, inquiry skills and knowledge. The use of Google Sites as learning media is considered interesting, innovative, and easy to operate. The research and development (R&D) used Sukmadinata's method and the ASSURE development model. Media and material expert validation reached a percentage of 95% very valid. SInergi for IPAS subjects can improve the problem solving ability of grade 4 elementary school students, with an average pretest score of 8.7 and posttest of 12.3, showing an increase of 3.6. Thus, there is an increase in problem solving in IPAS.