Pengembangan Media Pembelajaran Smart Box Mathematic Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 1 SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui keefektifan media pembelajaran Smart Box Mathematic pada mata pelajaran matematika dengan materi penjumlahan bilangan 1-10 kelas 1 SD. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas 1 SD yang berjumlah 16 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan soal pretest, soal posttest, angket minat, respon siswa dan respon guru. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengembangan media pembelajaran Smart Box Mathematic untuk peserta didik kelas 1 SD yang dilakukan peneliti dinyatakan valid berdasarkan penilaian dari validator yang terdiri dari dua ahli, yaitu ahli media dan ahli desain pembelajaran. Validasi yang dilakukan oleh ahli media mendapatkan persentase 96%, sedangkan validasi dari ahli desai pembelajaran mendapatkan persentase 97,6%. Hasil penelitian juga menunjukan bahwa media pembelajaran Smart Box Mathematic dikatakan efektif dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran Smart Box Mathematic dengan hasil skor rata-rata pretest 54,69 dan setelah dilakukan pembelajaran menggunakan media pembelajaran Smart Box Mathematic rata-rata posttest sebesar 76,56. Hal ini menunjukan adanya perbedaan rata-rata pretest dan posttest sebesar 21.875, sehingga dapat dikatakan terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik. Dari hasil penyebaran angket minat yang diberikan kepada peserta didik dapat dilihat bahwa peserta didik mengalami peningkatan minat yang cukup besar terhadap pembelajaran matematika. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Smart Box Mathematic dinyatakan valid, efektif dan praktis.

This research aims to develop and determine the effectiveness of the Smart Box Mathematics learning media in mathematics subjects with material on adding numbers 1-10 for grade 1 elementary school. This research uses the Research and Development research method. The subjects in this research were 1st grade elementary school students, totaling 16 students. Data collection techniques use pretest questions, posttest questions, interest questionnaires, student responses and teacher responses. Data was analyzed quantitatively and qualitatively. The research results show that the development of Smart Box Mathematics learning media for grade 1 elementary school students carried out by researchers was declared valid based on the assessment of validators consisting of two experts, namely media experts and learning design experts. Validation carried out by media experts got a percentage of 96%, while validation from learning design experts got a percentage of 97.6%. The research results also show that the Smart Box Mathematic learning media is said to be effective, which can be seen from the increase in learning outcomes before and after using the Smart Box Mathematic learning media with an average pretest score of 54.69 and after learning using the Smart Box Mathematic learning media the average posttest was 76.56. This shows that there is a difference in the average pretest and posttest of 21,875, so it can be said that there has been an increase in student learning outcomes. From the results of distributing interest questionnaires given to students, it can be seen that students have experienced a significant increase in interest in learning mathematics. Thus it can be concluded that the Smart Box Mathematics learning media is declared valid, effective and practical.