Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Kecenderungan Adiksi Smartphone pada Remaja Sekolah Menengah

Abstract

Adiksi smartphone melanda sebagian besar remaja sekolah menengah. Hasil dari teknologi ini telah memikat banyak orang dan membuat remaja menggunakan internet setiap hari lebih dari yang diharapkan. Tujuan penelitian untuk menganalisis hubungan antara dukungan sosial teman dengan kecenderungan adiksi smartphone. Penelitian menggunakan jenis kuantitatif dengan desain korelasional. Partisipan yang terlibat adalah remaja sekolah menengah usia 13-18 tahun dengan menggunakan teknik incidental sampling. Skala yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Peer Support Questionnaire dan Smartphone Addiction Scale. Hasil penelitian membuktikan bahwa dukungan sosial teman sebaya berhubungan negatif signifikan dengan kecenderungan adiksi smartphone pada remaja sekolah menengah (r = -0,259 dan sig. 0,000; p<0,01). Artinya, apabila terjadi peningkatan maupun penurunan dukungan sosial teman sebaya, maka kecenderungan adiksi smartphone akan mengalami penurunan maupun peningkatan khususnya pada siswa sekolah menengah.

Smartphone addiction plagues most high school teens. The result of this technology has captivated many people and made teenagers use the internet every day more than expected. The purpose of the study was to analyze the relationship between friends' social support and the tendency of smartphone addiction. The study used a quantitative type with a correlational design. The participants involved were middle school adolescents aged 13-18 years using an incidental sampling technique. The scales used in this study are the Peer Support Questionnaire and Smartphone Addiction Scale. The results prove that peer social support is negatively and significantly related to the tendency of smartphone addiction in middle school adolescents (r = -0.259 and sig. 0.000; p<0.01). This means that if there is an increase or decrease in peer social support, the tendency of smartphone addiction will decrease or increase, especially in middle school students.