Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Stres Kerja Pada Guru SD Di Kecamatan Kedungjati Grobogan

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Signifikansi hubungan antara kecerdasan emosional dengan stres kerja pada guru SD Negeri di Kecamatan Kedungjati Grobogan. Subyek dari penelitian ini adalah Guru SD Negeri di Kecamatan Kedungjati yang mengajar di kelas 1 sampai 6 yang berjumlah 229 orang. Variabel kecerdasan emosional diukur dengan skala kecerdasan emosional berdasar aspek atau komponen menurut Goleman (2003) yang terdiri 40 item dan skala stres kerjaaspek-aspek menurut Behr dan Newman (dalam Sihombing 2007 dan Karina 2010) yang terdiri dari 35 Data dianalisis menggunakan teknik analisa KorelasiProduct Moment. Hasil penelitian diperoleh koefisien kolerasi sebesar 0,023 dengan p =0,730 (p>0,05) menunjukkan tidak ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan stres kerja pada guru. Hal ini berarti semakin tinggi kecerdasan emosional seorang gurutidak diikuti tingkat stres kerja, demikian sebaliknya semakin rendah kecerdasan emosional yang dimiliki seorang guru tidak berarti semakin rendah stres kerjanya.