Peningkatan Aktivitas Hasil Belajar Dengan Metode Word Square Bagi Peserta Didik SMA Sudirman Kabupaten Bringin (Penelitian Tindakan Kelas Mendeskripsikan Masalah Yang Di Hadapi Pemerintah Dibidang Ekonomi Kelas X Tahun Ajaran 2012-2013)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan seberapakah penggunaan metode kooperatif tipe Word Square dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar, Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode kooperatif tipe Word Square ternyata dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pembelajaran mendiskripsikan masalah-masalah yang di hadapi pemerintah di bidang ekonomi. Hal ini ditunjukkan dari meningkatkan aktivitas dan hasil belajar sebagai berikut: Aktivitas belajar sebelum tindakan : 20% peserta didik aktif dan 13,35% peserta didik sangat aktif, 30% peserta didik cukup aktif dan 36,67% peserta didik tidak aktif. Pada siklus 1 meningkat menjadi0% peserta didik dikategorikan tidak aktif, 13,33% peserta didik dikategorikan cukup aktif, 56,67% peserta didik dikategorikanaktif, dan 30% peserta didik dikategorikan sangat aktif dan pada siklus ke dua 0% peserta didik dikategorikan tidak aktif, 6,67% dikategorikan cukup aktif,53,33% peserta didik dikategorikan aktif, dan 40% peserta didik dikategorikan sangat aktif. Hasil belajar sebelum tindakan 30% peserta didik tuntas dan 70% peserta didik tidak tuntas, meningkat pada sikus 1, 56,67% peserta didik tuntas dan 43,33% peserta didik tidak tuntas dan siklus 2 terdapat 96,67% peserta didik tuntas dan 3,33% peserta didik tidak tuntas. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe Word Square dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar peserta didik pada Mata Pelajaran ekonomikompetensi dasar mendiskripsikan masalah-masalah yang di hadapi pemerintah di bidang ekonomi Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013 SMA Islam Sudirman Bringin.

This watchfulness aim to describe type co-operative method use word square can increase activities and result learns, watchfulness result demo that type cooperative method use Word Square obvious can increase activities and result learns study describes problem - problem that faced government economy area. This matter is demoed from increase activities and result learns as follows: activities learns before action: 20% entrant educates mobile and 13,35% entrant educates very mobile, 30% entrant educate enough mobile and 36,67% entrant educates inactive. In cycle 1 increase to be 0% entrant educates category inactive, 13,33% entrant educates category enough mobile, 56,67% entrant educate category mobile and 30% entrant educates category very mobile and in second cycle 0% entrant educates category inactive 6,67% category enough mobile, 53,33% entrant educate category mobile and 40% entrant educates category very mobile. Result learns before action 30% entrant educates complete and 70% entrant educates not complete, increase in cycle 1, 56,67% entrant educates complete and 43,33% entrant educates not complete and cycle 2 found 96,67% entrant educates complete and 3,33% entrant educates not complete. based on watchfulness result inferential that type co-operative study method use Word Square can increase activities and result learns entrant educates in competence economy subject base description problem - problem that faced government economy area semester 2 school year 2012/2013 Sma Islam Sudirman Bringin.