Evektivitas model pembelajaran problem based learning dan discovery learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning dan Discovery Learning terhadap pemecahan masalah matematika SD kelas IV Fase B SD Gugus Gajah mada. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif (eksperimen) dengan desain penelitian Quasi Eksperimental jenis Non Equivalent Control Group Design. Pada awal sebelum perlakuan akan diberikan pretest dan di akhir setelah pemberian perlakuan akan diberikan posttest, yang akan dinilai menggunakan rubric kemampuan pemecahan masalah matematika. Dari hasil penelitian berdasarkan uji wilcoxson teknik yang diperoleh -3.643 dan -3.685 dengan sig. (2-tailed) 0,000. Nilai probabilitas < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Model dapat dikatakan bahwasannya problem based learning lebih efektif secara signifikan dibandingkan dengan model Diacovery Learning padamata pelajaran Matematika Fase B SD Gugus Gajah mada.